Più intensamente e più efficacemente di tanti progetti e intenzioni educative, gli ambienti nei quali si vive assumono una funzione educante. Di per sé la materialità di questi sistemi non possiede alcuna specificità educativa: è il modo con cui essi organizzano la complessità e il funzionamento del quotidiano che assume una valenza educativa, definendo le regole, i legami e le loro qualità, i sistemi simbolici di riferimento, i sistemi di premio e punizione, l’idea di giustizia, i modelli di inclusione e appartenenza, l’idea di bene e di male.

Gruppo Abele